試験である以上、このことは否定できません。
ただ、科目の学習到達度を測る一般選抜とは、「学力」の定義が異なるだけです。

人間の能力は多様であり、それを測る「ものさし」もまた多様です。
総合型選抜/学校推薦型選抜では一般選抜とは異なる「ものさし」で受験生の能力を測っています。
そして、大学や学部学科、入試方式によってもその「ものさし」が少しづつ違っていることが特徴です。

総合型選抜/学校推薦型選抜で志望校合格を目指すのであれば、その大学/学部学科/入試方式が使っている「ものさし」がどのようなものであるかを知っておく必要があるはずです。

異なる視座から問題を眺めてみましょう。

総合型選抜/学校推薦型選抜は、実施する側から見ればとても手間のかかる試験です。
大学教員は、自分の研究・授業・大学の業務で多忙なのに、志望理由書や課題レポートを読み、小論文を採点し、面接試験の審査官を務めたりと、この試験に相当な時間と手間を奪われます。

にもかかわらず大学がこの試験を実施するのは、一般選抜では測れない、言い換えれば総合型選抜/学校推薦型選抜だからこそ測ることができる「受験生の能力」があると考えているからです。

以上を踏まえたうえで論理的に考えれば、受験生がやるべきことは一つです。
すなわち、大学が受験生に求めている能力を修得し、それをステートメント（志望理由書などのエントリーシート・事前課題）、選抜方法（小論文・面接など）の各プロセスで大学に明確に伝えることができれば合格します。

ですから、総合型選抜/学校推薦型選抜は「大学から求められた能力を受験生がプレゼンテーションする機会」だと言えます。

大学が受験生に求める能力を備えた理想の学生像を「ペルソナ」と言います。
「ペルソナ」を正確に捉えることにより、どのような能力を修得しアピールすればよいのかが判り、受験勉強の方向性が定まります。

① 志望校の「ペルソナ」はどのような能力か
②「ペルソナ」を効果的にアピールするために自分の経験/実績をどのように使うか
③ ステートメント作成から選抜方法までの各入試プロセスで「ペルソナ」をどうやってアピールするか

この３点をしっかりと考えることが、受験戦略のベースとなります。

この「受験戦略ガイドⅠ」では、上記３点の戦略について、段階を踏んで項目ごとに詳しく解説していきます。

総合型選抜/学校推薦型選抜の受験において、偶然に頼ることなく合格を確実にしたい受験生の皆さんのお役に立てれば幸いです。